中國互聯(lián)網絡信息中心28日發(fā)布報告顯示，截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達4.23億，較2018年底增長110.2%。

“突如其來的疫情，以一種意想不到的方式推動了在線教育普及。”清華大學校長邱勇表示，全球許多高校陸續(xù)關閉校園，開始在線教育。過去3個月，清華大學開展了前所未有的全校性在線教學，通過實踐總結出有效實施在線教學的3個關鍵詞：機會、質量與公平。

在邱勇看來，開展在線教育，首先要讓教師獲得在線“教”的能力、學生獲得在線“學”的機會。1月30日，清華大學作出“延期開學、如期開課”的決定，不到兩周時間里，超過2600名教師接受了在線教學培訓并掌握所需技能。2月17日，清華大學成功實現(xiàn)如期開課，3923門課程在線順利開展。

其次，始終要將教育教學質量放在第一位。邱勇介紹，清華大學采用自主研發(fā)的在線教學軟件平臺開展教學活動，可以實現(xiàn)教師與學生實時交互，并開展隨堂測試、教學效果評估等。

“實踐表明，與線下課堂相比，在線課堂到課率顯著提高，師生互動更為充分。”邱勇說。

邱勇還認為，通過發(fā)展融合教育，可以進一步促進教育公平。疫情暴發(fā)以來，清華大學在線教育平臺學堂在線已陸續(xù)向公眾開放1900門課程。此外，學校還面向武漢等地區(qū)高校開設“克隆班”，積極分享在線教學資源。

“今年，我們見證了在線教育空前發(fā)展。毫無疑問，疫情過后傳統(tǒng)教育模式將發(fā)生深刻變化。”邱勇表示，大學是知識與文化的傳播者，面對關乎人類未來的嚴峻挑戰(zhàn)，必須承擔起應有責任。

關鍵詞： 在線教育