教室里，五緣第二實驗學(xué)校的葉佳鈺老師帶來的《捉迷藏》，帶著學(xué)生用聲音詮釋四季的變化。

開幕式上的師生表演。

廈門網(wǎng)訊(廈門日報記者 曾嫣艷 通訊員 余麗濱 蔡建東 圖/通訊員 林木陽攝)為更好促進城鄉(xiāng)學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)水平和能力。昨日上午，翔安區(qū)教育局與翔安區(qū)教師進修學(xué)校攜手主辦的第十五屆“城鄉(xiāng)教育共同體”教學(xué)研討及成果展示活動，在翔安區(qū)九溪小學(xué)拉開帷幕。

為期三天的教研活動，將圍繞“基于學(xué)習(xí)中心，促進課堂變革”的主題進行深度研討，全區(qū)各直屬校和中心校共同參與，為師生搭建相互學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺，推進區(qū)域互動、共享優(yōu)質(zhì)資源，促進翔安教育又好又快發(fā)展。

充分發(fā)揮示范和輻射作用 促進教育質(zhì)量全面提升

昨日上午8點半，活動正式開幕。來自翔安區(qū)九溪小學(xué)的師生們用節(jié)令鼓、跆拳道、朗誦、舞蹈等精彩演出，全面展示了近一年來在學(xué)校“富養(yǎng)課程”蘊養(yǎng)下所取得的階段成果，引來了現(xiàn)場陣陣掌聲。

開幕式后，教研活動第一篇章“信息技術(shù)”與“音樂”課堂展示活動開啟。在信息室，九溪小學(xué)老師林菁菁帶領(lǐng)四年級學(xué)生運用計算機學(xué)習(xí)《巧設(shè)形狀調(diào)板塊》；五緣第二實驗學(xué)校老師陳雅婷則用一堂《幾何形狀展創(chuàng)意》，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性。在音樂教室里，五緣第二實驗學(xué)校的葉佳鈺老師帶來的《捉迷藏》，帶著學(xué)生用聲音詮釋四季的變化；翔安區(qū)九溪小學(xué)徐晶老師的《小螺號》，通過聆聽、律動、圖形譜、創(chuàng)編等方法，陪伴學(xué)生感受海螺的聲韻之美；來自翔安區(qū)教師進修學(xué)校的彭玉珊老師則圍繞“音樂學(xué)科論壇”，與全區(qū)各校老師分享授課心得……

據(jù)悉，本屆“城鄉(xiāng)教育共同體”教學(xué)研討及成果展示活動還將有“語文”“英語與美術(shù)”“數(shù)學(xué)”“科學(xué)、道德與法治”“心理健康與體育”五個專場，共涉及10個學(xué)科，28節(jié)課，10場研討，讓翔安區(qū)各直屬校和中心校的教師在“課程分享”中，進行多層次全學(xué)科的交流與互動。

此次“城鄉(xiāng)教育共同體”活動的研討模式，將充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范作用和名優(yōu)學(xué)校的輻射作用，通過多渠道、多形式、多層面合作交流，搭建起教師快速成長的平臺，促進教育質(zhì)量全面提升。

翔安區(qū)教育局有關(guān)負責(zé)人表示，“城鄉(xiāng)教育共同體”是一個發(fā)展教學(xué)內(nèi)涵、提升教研水平的載體，這既是重點課題的具體實踐探究，更是引領(lǐng)翔安教育高質(zhì)量發(fā)展的有效舉措，將進一步促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

念好教師“培養(yǎng)經(jīng)”開啟“提速班車”

今年，“城鄉(xiāng)教育共同體”教學(xué)研討及成果展示活動，主要承辦校為翔安區(qū)九溪小學(xué)，協(xié)助承辦的學(xué)校有福建教育學(xué)院附屬翔安第一小學(xué)和廈門市五緣第二實驗學(xué)校。

翔安區(qū)九溪小學(xué)2019年才從一所農(nóng)村完小升格為區(qū)直屬校，是一所“小”而“不陋”，于“富氧”里“深呼吸”成長著的學(xué)校。福建教育學(xué)院附屬翔安第一小學(xué)是翔安區(qū)一所高發(fā)展定位的新秀學(xué)校，2020年才開辦招生。在翔安區(qū)教育局有關(guān)負責(zé)人看來，這兩所學(xué)校都是新校，而且都在努力構(gòu)建、逐步完善自己的辦學(xué)理念，但目的一致且明確——讓城里娃和鄉(xiāng)下娃都有一個多彩的童年。廈門市五緣第二實驗學(xué)校，作為一所建校不到6年的新校，校方領(lǐng)導(dǎo)有自己獨特的教師“培養(yǎng)經(jīng)”，讓學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量廣受認可，成為五緣灣走出的名校。

如何進行系統(tǒng)而嚴格的訓(xùn)練，通過對教師職業(yè)生涯進行長遠規(guī)劃，讓每位教師都找到自己的坐標？如何讓學(xué)校的新教師從“小白”變“達人”，讓“新校”變“名校”？在翔安區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人看來，這些都是“城鄉(xiāng)教育共同體”需要探討、學(xué)習(xí)與交流的要點。而讓三所學(xué)校聯(lián)袂展示，思維碰撞的“城鄉(xiāng)教育共同體”活動平臺，就是助力“優(yōu)教共享”的提速班車。

本屆“城鄉(xiāng)教育共同體”活動所圍繞的主題“基于學(xué)習(xí)中心，促進課堂變革”，同時也是翔安區(qū)進修校市第五批基礎(chǔ)教育課程改革重點課題“基于學(xué)習(xí)中心的區(qū)域課堂教學(xué)改革行動研究”的具體實踐探究，更是打造優(yōu)秀教師團隊、引領(lǐng)翔安教育高質(zhì)量發(fā)展的有效舉措。

近年來，翔安教育除了“做增量”，為翔安百姓提供充足的學(xué)位，還鉚足干勁“提質(zhì)量”，用翔安教育的軟實力助力翔安區(qū)的跨越發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 教育均衡