1、大學生就業的SWOT分析就是從就業優勢、就業劣勢、就業機遇、就業威脅四方面進行分析。

(資料圖)

2、具體的分析如下：大學生就業的優勢（Strength）知識積累是大學畢業生的最大優勢，具有堅實的基礎知識，知識面較寬且全面，又有較精深的專業知識和廣博的社會知識。

3、2、大學生年紀輕，思維活躍，富有激情和創造力，具有積極進取的精神面貌，充滿信心的心理狀態，有激情有抱負，敢想敢做，有助于大學生在求職時給用人單位留下較好的印象。

4、3、大學生他們在面對工作挑戰和挫折時，表現出的不畏困難，不言放棄，敢于面對競爭、敢于追求成功的愿望4、大學生思維活躍，思想新潮，富于創造性，樂于接受新鮮事物，自學能力強，能給企業注入新的生機與活力。

5、大學生就業的劣勢（Weaknesses）大學生在校學的知識有很多是過時的，且偏重理論方面，實踐能力差，動手能力不強。

6、許多學生自律意識差，大學幾年，只混了個文憑而已，自身沒能力。

7、這是大學生就業難的主要原因。

8、2、知識的更新換代的速度是很快的，而我們的教育模式比較僵化。

9、在校的考核標準使得學生一味的追求分數，每天只是悶頭的學一些考試的內容，對真正需要的則沒有觸及，這這使得他們的價值已經偏離了真正正確的路徑。

10、這樣的教育體系使得培育出的人才不符合社會的需求，大多不符合企業的用人標準，最終導致了難以達成用人單位的標準，所以造成了目前就業嚴峻的形勢。

11、3、不科學的擇業觀。

12、缺乏對現實社會的理解，對工作寄予很高的期望，給自己定的目標不切實際。

13、形成了大學生有業不就的怪現象。

14、這就是我們所講的眼高手低，現在的大學生自我膨脹意識很高，總以為自己能力很強，沒有對自己有一個很好的定位，這使得他們總是高不成低不就，導致了一些崗位明明缺人但還總是有好多人喊著找不到工作，這也許就是經濟學家們說的經濟怪相。

15、大學生就業的機遇（Opportunities）經濟的高速發展和全球經濟復蘇的浪潮下，對人才的需求定然增加。

16、各行各業的發展都很迅速，每個行業的競爭也都很激烈，如果要讓本企業在同行業中具有一定的地位，那么必須要有所創新，不論是在產品工藝還是在服務上都是很重要的，這個就需要創造力，所以企業就必須引入新血液來滿足企業創新的需求。

17、2、大學生和企業用人單位有了一定的自主權，如畢業生可以在國家規定的范圍內自主擇業。

18、一些統分生獲得一定的雙向選擇權，一部分品學兼優的畢業生可以在一定范圍、一定時間內自主選擇單位等。

19、3、大學生就業有了更多的選擇，在創業方面有了更大的空間。

20、如今的市場經濟發展非常的具有多樣化，每個微小的市場經濟中都有商機可以發掘，這給大學生提供了很大的自主創業可能性，讓大學生可以在條件成熟的情況下就加入到這個市場中，不用像以前一樣必須走“企業”、“國企”那條路。

21、4、政府的政策對大學生進行支持。

22、如今政府在處理大學生就業的問題上投入了很多，比如對畢業自主創業的大學生提供就業基金補助或者低息貸款，這些在很大的程度上幫助了大學生就業。

23、大學生的就業威脅（Threats）目前就業競爭十分激烈，嚴峻的就業形勢給畢業生就業帶來很大的壓力。

24、隨著經濟體制改革力度的加大和職業結構的不斷變化，就業人數陡增，但由于企業的設備都比較先進所以對人力的要求就比較少，在求職人數多但所能提供的崗位卻很少的情況下就對大學生就業產生了很大的威脅2、還有研究生向下擠占大學畢業生位置。

25、一些用人單位片面追求高學歷人才，這種重學歷文憑的用人觀，無疑抬高了大學畢業生的就業門檻。

26、3、就業單位過分看重工作經驗。

27、不少用人企業經營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求。

28、用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。

29、這對那些沒有機會去實踐的大學生來說非常的不公平。

30、大學生就業網大學生就業網是中國的大學生就業網，是利用互聯網技術提供優質人力資源服務的專業網站。

31、大學生就業網秉承 "網絡人才，服務" 的經營理念為客戶創造最大的價值，多年來一直在追求實現一個真正實用的、高效的網絡招聘解決方案，一直在致力于為委托企業提供真正的、區別于其他人才網站的標準服務和特色服務，真正從委托企業的立場和角度出發，從人才招聘的合理性角度出發，為委托招聘企業帶來實實在在的人力資源招聘方面的幫助，以解決企業人才招聘面臨的問題。

32、務實的管理風格、簡化的工作流程，提高了企業招聘效率，解決人力資源方面實際問題； 全程跟蹤的"一對一"客戶管理，及時、全方位、熱忱的售前、售中、售后三個環節一體化服務，確?？蛻暨_到100%滿意。

33、S(strengths優勢)： a，愛學習 b，愛生活 c，閱讀面廣，擅長寫作 d，有親和力，擅長與人溝通 e，邏輯思維能力強，有應變力 f、專業涉及面較為寬泛，能夠從事較多職業； W(weaknesses劣勢)： a，容易眼高手低 b，時常膽怯，不敢展示自己 c，難以持之以恒 d，專業知識太局限于課本 f、專業理論性較強，易造成經驗缺失，動手能力弱。

34、 g、我所在的學校并非國內名牌大學,這對我的就業有一定影響。

35、 O(opportunities機會)： a，研究生擴招，考研機會變大； b、于我個人而言，我還有三年多的時間為自己的就業做準備，我會有意識地彌補自己的劣勢 c、我畢業時,如果經濟處于復蘇階段，我找工作的難度會相對較小； T（threats威脅）： a、想留在北京的人太多，北京人才日趨飽和，競爭激烈 b、 很有能力的全才也越來越多，天外有天，人外有人 c．名牌大學學生對我就業造成的一些威脅 d、一些相鄰專業的同學擁有其自己專業與我學專業的雙重知識；。

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關鍵詞： 用人單位 大學畢業生 人力資源