在剛剛結(jié)束的2022屆英國(guó)牛津、劍橋大學(xué)預(yù)錄取中，武漢英中高級(jí)中學(xué)20名學(xué)生在列，其中牛津大學(xué)9人，劍橋大學(xué)11人，總數(shù)創(chuàng)下新高。

這20名學(xué)霸有什么共同點(diǎn)？他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷又能給人哪些啟示？1月26日，學(xué)霸們接受了湖北日?qǐng)?bào)全媒記者采訪。雖然他們每個(gè)人性格不一，但記者發(fā)現(xiàn)，他們的成功秘笈中都有兩個(gè)關(guān)鍵詞：熱愛(ài)與堅(jiān)持。

思考過(guò)程比答案更重要

同被牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄的李永博和周唯樂(lè)，是升學(xué)老師眼中的“面試達(dá)人”。李永博提到，這一次面試中有一道畫(huà)圖題，他與面試官據(jù)理力爭(zhēng)，闡述思考過(guò)程，最終，他是對(duì)的。“在學(xué)習(xí)中我始終認(rèn)為，思考過(guò)程比答案更重要。”

相比于國(guó)內(nèi)考核，牛津、劍橋除了筆試，也注重學(xué)生面試表現(xiàn)。這批英中學(xué)子們介紹，平時(shí)會(huì)相互模擬面試，用不同的問(wèn)題考查對(duì)方，學(xué)校的培養(yǎng)理念也是注重啟發(fā)性思維，老師們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生多思考，不要被答案所囿。

被牛津大學(xué)化學(xué)專業(yè)預(yù)錄的張景元號(hào)稱“競(jìng)賽達(dá)人”，獲得過(guò)英、美、加拿大等多個(gè)國(guó)家的競(jìng)賽金獎(jiǎng)。他對(duì)自己的學(xué)習(xí)安排非常自律，“每當(dāng)我學(xué)習(xí)一段時(shí)間感到疲憊，就會(huì)看15分鐘的小說(shuō)，或者聽(tīng)5-10分鐘的歌、打個(gè)小游戲。”他所在的化學(xué)社有200多名成員，其中還有同樣被牛津大學(xué)化學(xué)專業(yè)預(yù)錄的史凌華，他們二人同時(shí)擔(dān)任著英中化學(xué)社聯(lián)合社長(zhǎng)，認(rèn)為“找到和自己興趣相同、實(shí)力相當(dāng)?shù)幕锇椋嗷ザ酱佟⑾嗷ゴ龠M(jìn)，很重要。”化學(xué)社的5位骨干成員目前也都被全球排名前20的大學(xué)錄取。

被劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)預(yù)錄的柯云昊獎(jiǎng)項(xiàng)亮眼：國(guó)際經(jīng)濟(jì)奧林匹克專業(yè)組個(gè)人超級(jí)金獎(jiǎng)、全國(guó)經(jīng)濟(jì)金獎(jiǎng)……“我平時(shí)在人前會(huì)比較內(nèi)向，但是面試需要表達(dá)，所以我會(huì)在面試前多模擬，正式面試前先熱身，讓自己達(dá)到狀態(tài)。”略帶靦腆的他總結(jié)自己的面試經(jīng)驗(yàn)是“不要慌，多表達(dá)，教授不一定要看到你反應(yīng)快，但是要看到你在思考。”同樣熱衷于參加各種國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽的何煦，已被劍橋大學(xué)自然科學(xué)專業(yè)預(yù)錄，他博覽群書(shū)，對(duì)很多事物有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在面試中也憑借著靈敏的思維和深入的思考脫穎而出。

興趣與熱愛(ài)離不開(kāi)引路老師

這些學(xué)霸們無(wú)一例外在交談中表現(xiàn)出對(duì)自己專業(yè)的熱愛(ài)。被劍橋大學(xué)自然科學(xué)專業(yè)預(yù)錄的王樂(lè)言，是個(gè)內(nèi)秀的女孩，但講起自己的養(yǎng)貓經(jīng)歷，以及從小就萌發(fā)的對(duì)動(dòng)物的興趣，立馬神采奕奕。自然科學(xué)專業(yè)具有跨學(xué)科特色，不僅要學(xué)生物，數(shù)學(xué)、化學(xué)也要強(qiáng)，為此，她一直朝著這個(gè)方向努力。被劍橋大學(xué)工程專業(yè)預(yù)錄的邸詩(shī)卉是一個(gè)“沉浸式學(xué)習(xí)愛(ài)好者”，對(duì)于學(xué)術(shù)的熱忱和對(duì)專業(yè)的極大興趣是她實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。

好幾位學(xué)生談到，之所以能找到心中所愛(ài)，離不開(kāi)老師的引路。被牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄的鄧雅渲說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)興趣源自于初中老師李軍濤，他跟我說(shuō)過(guò)‘學(xué)習(xí)品質(zhì)比學(xué)習(xí)更重要’，一直影響著我。進(jìn)入英中后，外籍?dāng)?shù)學(xué)老師Daniel也很注重在教學(xué)過(guò)程中訓(xùn)練我們獨(dú)立思考、邏輯分析的能力。”

同樣被牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄的李永博初中就讀于外初，他說(shuō)：“從初中開(kāi)始，數(shù)學(xué)老師劉有明就鼓勵(lì)我問(wèn)各種問(wèn)題，在一次次的交流中總結(jié)、提升，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來(lái)越濃。”他認(rèn)為，要想學(xué)習(xí)好，一定要臉皮厚，不怕問(wèn)，不過(guò)一定要找對(duì)老師。“比如我的高中數(shù)學(xué)老師Daniel知識(shí)儲(chǔ)備極其豐富，他經(jīng)常提出一些看似奇怪的問(wèn)題讓同學(xué)們探討、解答，這對(duì)我形成大膽質(zhì)疑的求知精神和沉著應(yīng)對(duì)面試的能力打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”他笑著說(shuō)。

持之以恒才是學(xué)習(xí)的捷徑

持之以恒終有收獲。這句話在這些牛娃身上得到充分的體現(xiàn)。

被牛津大學(xué)歷史專業(yè)預(yù)錄的石佳玥，從小喜歡寫(xiě)文章，在身為英語(yǔ)老師的媽媽的鼓勵(lì)下，她堅(jiān)持看英文原版書(shū)、電影，不管學(xué)業(yè)多緊張，都會(huì)堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)小說(shuō)、散文，曾參加過(guò)紐約時(shí)報(bào)夏季讀寫(xiě)比賽。“這次牛津面試時(shí)要對(duì)一段材料進(jìn)行重組與延伸，面試結(jié)束后，教授說(shuō)我其實(shí)有一個(gè)方面沒(méi)有談到，但是我在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)有很多個(gè)人思考，這都源自于平時(shí)的積累，我想也正是這一點(diǎn)打動(dòng)了他們。”

被劍橋大學(xué)工程專業(yè)預(yù)錄的辛然，一直對(duì)編程情有獨(dú)鐘，學(xué)習(xí)了多門(mén)編程語(yǔ)言，在多項(xiàng)機(jī)器人競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，疫情期間還研發(fā)了一款遙控運(yùn)載工具，正在申請(qǐng)專利。

被牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄的王銘軒在老師和同學(xué)的眼中，一直是一個(gè)謙卑、努力的少年，他認(rèn)為學(xué)習(xí)是漸入佳境、不斷超越領(lǐng)悟的過(guò)程。

英中升學(xué)指導(dǎo)兼班主任陳老師介紹，受疫情影響，學(xué)生出國(guó)呈現(xiàn)英美雙申和多國(guó)別申請(qǐng)趨勢(shì)，學(xué)校也因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)針對(duì)性培養(yǎng)和個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生圓夢(mèng)。

（湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 方琳 通訊員 孫月）

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