武漢燕馬社區，不到30平米的出租房里，6大箱腹膜透析液觸目驚心。

陳小林伏在桌上，眼睛一直盯著手機屏幕，神情專注，不時在本子上記筆記。

3月15日，湖北日報全媒記者走進陳小林的家，映入眼簾的便是這一幕。

陳小林，武漢愛熙社會工作服務中心社工。3年來，通過繪畫心理分析，幫助百余名“問題兒童”走出困境，被評為武漢市2021年度優秀社會工作案例。

“我對心理治療像著了魔一樣”

2006年，陳小林大學畢業后，先在深圳工作。2010年，回到武漢，開始接觸教育行業。起初，陳小林的工作是教育咨詢，就是根據孩子的學習情況提出建議，幫助其提高成績。在這個過程中，陳小林發現，部分孩子存在心理問題，有些甚至很嚴重。

“大多數家長還是更看重孩子的成績，其他的都不怎么管，或者管的方式很有問題”，初見陳小林，她剛剛做完腹膜透析，精神飽滿。她說，“比起學習，我更想幫助這些孩子解決心理問題”。

機緣巧合，陳小林不經意間聽別人提起繪畫心理治療，就是根據一個人的畫來看到他潛意識里最真實的想法，從而采取措施幫助他們克服心理障礙。尤其像一些患自閉癥、抑郁癥的困境兒童，本身不善表達，但可以通過他們的畫來探尋他們的內心世界。

陳小林覺得挺有意思，便開始學習繪畫心理分析，后又拓展學習心理治療，查資料、看書籍、上網課、問老師……越學越起勁，越來越癡迷。“我覺得心理治療太有魅力了，太令我著迷了，我對它像著了魔一樣，現在也是如此”，提起心理治療，陳小林的眼中充滿了歡喜，連聲調都高了幾分。

用繪畫驅趕“心靈的陰霾”

2019年，武漢市民政局開展專業領域社工服務項目，陳小林成了其中一員——三眼橋小學駐校社工。

學校里一名二年級男孩小超（化名）吸引了陳小林的注意。小超從來不與人交流，只會說“嗯，啊”，大家跑操的時候他在地上爬，鋼絲、橡皮、衛生紙通通都往嘴里塞。

陳小林懷疑他有自閉癥傾向，經學校同意后，開始對他進行心理輔導。見面的前十分鐘，小超沒有講一句話，始終打不開話匣子。

陳小林讓他畫一幅畫，主題是“房、樹、人”，可以盡情發揮。畫完后，陳小林一下就看出了端倪，“畫中有大面積的紅色，這不太尋常，看得出小超的內心是很沖突的”。于是，陳小林就引導他，指著他的畫問：

“這是什么？”“樹”

“樹是什么顏色？”“綠色”

“對啦，樹是綠色的，和我讀一下好嗎？樹是綠色的。”

“樹……”“沒關系，你已經很棒了，咱們慢慢來！”

就這樣，一個字、一個詞、一句話，陳小林慢慢引導小超開口講話，試著去表達自己的想法。幾個月后，小超不在地上爬了，也不亂往嘴里塞東西了，說話也和正常孩子差不多了。

“剛開始一眼，感覺是壞孩子，但是接觸下來，真的覺得他們蠻可憐的，沒有一個孩子是壞孩子”，陳小林說。

“希望能在有限的時間里，給更多孩子帶來溫暖”

陳小林在做心理治療時發現，親子關系對孩子的心理影響非常大。

為此，她經常義務組織親子公益活動，到獨居老人做衛生、進行慈善拍賣等，“活動效果很好，孩子和家長都很開心，為保證效果，每次只安排10組家庭參加。”陳小林說。

去年年底，忙完一次公益項目后，陳小林覺得身體很不舒服，到醫院檢查，被確診為尿毒癥，“我哭了三天三夜，無論如何也沒想到自己會得這種病”。

1986年出生的陳小林，至今未婚，父親已經去世，母親是家政服務員，她和母親一起住在出租房里。確診之后，陳小林就一直在家中養病，每天要做3-4次腹膜透析，每月至少消耗100袋腹膜透析液，“真的很感謝愛熙社工中心，堅持給我發放基本工資、繳納社保，緩解了不少經濟壓力”。

身體狀態好的時候，陳小林就在手機上看心理學課程，本子上寫滿了密密麻麻的筆記。“我想趁這個時間充實下自己，希望以后可以幫助更多人，現在如果有需要，我也希望可以在網上進行心理輔導……”

陳小林的微信簽名是“做一個溫暖的人”。

“也許，我的生命已經進入倒計時，但我希望，能在有限的時間里，給更多孩子帶來溫暖。”陳小林說。

窗外，一株櫻花正在怒放。

（湖北日報全媒記者 劉潔 通訊員 蔡曉青）

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