(資料圖)

在百鳥啼叫的季節，我從修竹茂盛的上庸古城竹山，來到通江達海的江城武漢，參加湖北日報傳媒集團全媒體實訓營。

談到學習感受，我總想按照胡漢昌老師課上要求的進行全方位深入“報道”，于是對照張磊老師抽絲剝繭的傳授，最終采取了李坤老師的方法，“剪”出兩個字的“爆款”——“感動”，其實也就是何婷老師所說的，新聞事件同記者和讀者的那種情感共鳴。

堅強讓我們感染。課堂中，我們看到老師們筆下的為中國機床裝上“中國腦”的專家、走壞16根拐杖的“暖心120”村醫，以及歷過無數最嚴峻考驗和挑戰而扯不斷擰更堅的那根棉紗……在我看來，正因為他們的事跡感染了記者，記者才能結合時代主題，由小切口進行故事化的表達呈現出來，從而感染廣大讀者，才讓新聞中的人和事成為宣傳界的“天花板”，成為我們在社會發展中的精神支柱和學習榜樣。

信念讓我們感懷。開始聽到袁輝在大山深處十年如一日的支教和輾轉多省保障夏糧歸倉的“麥客”，看到孩子對袁老師的依戀和為留守兒童風雨無阻的補課畫面以及記者們揮汗如雨在田間地頭近距離采訪，感受“麥客”的苦與樂時，我不禁被這種歷經千辛萬苦，為夢追光而行的信念而感懷。看著我的筆記，我傻傻地分不清楚！打動我和讀者的到底是文中主人公、還是背后一心出精品出“爆款”的全媒體記者？

奉獻讓我們感嘆。淡泊名利是奉獻、深山支教是奉獻、關注點贊評論轉發也是奉獻……那千里追訪、農家夜談、“楊過”采編又何嘗不是奉獻呢？

感動在眼前，在身邊，在你我。

我們志同道合，因感動而行動，惟其艱難，才更顯勇毅；我們同向而行，從感動到行動，惟其篤行，才彌足珍貴；我們感同身受，因感動去行動，惟其奮進，才能鑄就輝煌。

（湖北日報傳媒集團全媒體實訓營第八期學員 袁懷志）

關鍵詞：