“江夏區(qū)同心教聯(lián)體”成員參觀學校勞動教育實踐基地。 通訊員供圖

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“江夏區(qū)同心教聯(lián)體”成員展開座談研討。 通訊員供圖

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 張?zhí)鹛稹⒅鞆┤绾伍_展勞動教育？怎么促進小班教學？5月24日下午，武漢市首個跨區(qū)“教聯(lián)體”——“江夏區(qū)同心教聯(lián)體”成員學校齊聚東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)大屋陳學校，開展以“聚焦勞動教育，促進小班教學”為主題的小班化教研活動。

據(jù)悉，該教聯(lián)體由江夏區(qū)東林小學牽頭，成員校有江夏區(qū)金口街紅燈小學、江夏區(qū)金口街賀嶺小學、江夏區(qū)金口街長山小學、江夏區(qū)紙坊街東方小學等，涵蓋江夏、東湖高新等多所學校。

下午3時，成員學校校長和小班教學骨干教師參觀了大屋陳學校勞動教育基地，詳細了解了該校的勞動教育創(chuàng)建思路及成果。

座談會上，大屋陳學校校長趙緒軍以“種子教育”為理念，聚焦勞動教育實施路徑與策略，向與會的同仁進行了闡述。近幾年來，大屋陳學校通過名師引領(lǐng)、課題研究，不斷深耕課堂，將勞動與學科教育融合發(fā)展，以勞促教，以勞育人，讓教師在良好的氛圍中發(fā)展，讓學生在小班化中快樂成長。

教聯(lián)體要實現(xiàn)教育高質(zhì)量的發(fā)展，東林小學校長王桂梅認為，“同心教聯(lián)體”的學校之間要互幫互助，互鑒互賞，尋找共同價值目標，共同為小班化教學研究奉獻了自己的力量；大屋陳學校的勞動教育順勢而為，因地制宜，以勞動教育研究為突破口，破繭成蝶，這是認真踐行黨的教育方針具體辦學實踐，值得同心教聯(lián)體各成員校學習。賀嶺小學校長夏鴻星也表示，勞動教育是小班化教學的一個突破口，其他學校要注重學習借鑒，創(chuàng)辦適合自己的教育。

聽完匯報交流，東湖高新區(qū)勞動教研員主任段霞、江夏區(qū)勞動教研員程晶、漢陽區(qū)勞動教研員文斌相繼對此次活動進行了點評和指導。東湖高新區(qū)基教辦主任程福軍認為，此次研討指出了“同心教聯(lián)體”的發(fā)展方向，即關(guān)注孩子們的故事，關(guān)注老師們的故事，關(guān)注勞動教育的實施路徑，明確勞動教育的育人目標，不斷提升勞動教育品牌效應。江夏區(qū)基教科科長陳明利表示，“同心教聯(lián)體”既要抱團發(fā)展，又要因地制宜、因校制宜、因生制宜，不斷促進小班化教學。

本次教研活動，聚焦于勞動教育研究與實踐，促進了“同心教聯(lián)體”的深度思考與交流。“同心教聯(lián)體”成員學校紛紛表示，將充分整合利用“教聯(lián)體”的教育資源，積極推進教聯(lián)體成員學校高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿足群眾期盼，辦好人民滿意教育。

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