課堂上

【資料圖】

四十多歲的語(yǔ)文老師丁劍

突然給學(xué)生們表演了

一個(gè)高難度動(dòng)作——豎劈叉

咋回事？

老師和學(xué)生之間的一個(gè)約定

丁劍是安徽省阜陽(yáng)市太和縣

郭廟鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名語(yǔ)文老師

3月22日下午

他檢查學(xué)生背誦課文

發(fā)現(xiàn)有五六個(gè)孩子怎么也背不會(huì)

為了鼓勵(lì)孩子們

丁老師承諾

第三節(jié)課下課之前

如果全班都會(huì)背誦

他就給大家表演一個(gè)節(jié)目

聽(tīng)到老師的承諾之后

學(xué)生們都開(kāi)始努力背書(shū)

下課時(shí)

丁老師檢查背誦

全班學(xué)生竟然都會(huì)背了

他熱了熱身

突然來(lái)了一個(gè)豎劈叉

學(xué)生們看得目瞪口呆

紛紛鼓掌

還有孩子從座位上跳了起來(lái)

給老師點(diǎn)贊

“作為一名教師

承諾學(xué)生的事情

一定要做到

不僅要鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)

也是用自己的行動(dòng)

給學(xué)生們做個(gè)表率”

丁老師說(shuō)

“我也想告訴學(xué)生們

有了健康的體魄

才有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)

等天氣暖和了

我準(zhǔn)備教他們練習(xí)五步拳”

日常生活中

丁老師就是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”

在籃球、乒乓球、武術(shù)等體育項(xiàng)目上

他都是一把好手

課后也會(huì)主動(dòng)帶著學(xué)生們鍛煉身體

23年來(lái)

丁老師始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的第一線

他會(huì)用心觀察每個(gè)學(xué)生的言行

找到相應(yīng)的方式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)

丁老師說(shuō)

班上有一個(gè)學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋

他了解到學(xué)生父母都在外務(wù)工

平時(shí)便多多關(guān)注

有一次

學(xué)生的自行車(chē)鑰匙丟了

他便看準(zhǔn)“機(jī)會(huì)”送他回家

師生一路上聊了許多

學(xué)生很開(kāi)心老師能送自己回家

漸漸改變了許多

如今

丁老師已桃李滿天下

每逢假期

畢業(yè)多年的學(xué)生就會(huì)到他家探望

他的家已經(jīng)成了學(xué)生們固定的聚會(huì)地方

育人者先育心

育心者必自育

丁老師給學(xué)生們的關(guān)懷

一定會(huì)點(diǎn)亮他們前行的道路

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