極目新聞記者 國倩

海報制作 李嘉琪

為持續(xù)深化義務教育“雙減”政策落地，辦好人民滿意的教育，在“雙減”政策出臺一周年之際，武漢市教育局與楚天都市報·極目新聞聯(lián)手策劃推出武漢“雙減”創(chuàng)新案例宣傳活動。自活動開啟以來，83個“雙減”優(yōu)秀實踐案例在極目新聞客戶端、極目新聞微信公眾號進行線上展示，合計點贊量達60萬余次，并獲得了網(wǎng)友廣泛贊譽。

(資料圖)

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目前，武漢“雙減”2022年度樣本點贊宣傳活動已經(jīng)結束，最終經(jīng)過專家兩輪評審，產(chǎn)生40個武漢“雙減”年度樣本。現(xiàn)對2022年度武漢“雙減”創(chuàng)新案例和特色案例名單進行公示，并予以推廣。公示時間為2023年3月11日—17日，如有異議，請于公示期內(nèi)主辦方反映。聯(lián)系電話：027-88567146；郵箱：shuangjianwh@163.com

“支持雙減創(chuàng)新教育”“盼望雙減”“支持教育改革”……

自本次活動發(fā)起以來，不少網(wǎng)友留言對“雙減”工作的支持，表示好的案例值得宣傳。留言中，有家長表示：“雙減是家長們多年的期盼，優(yōu)質教育、提高教師的素質是利國利民的重要舉措。”還有家長說，孩子應該在玩耍中學習，讀萬卷書，行萬里路，希望多組織春游、夏令營、愛國教育活動，增加孩子愛國情懷。

自2021年7月，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》公開發(fā)布。武漢市教育部門、各學校迅速組織行動、積極貫徹落實、大膽改革創(chuàng)新，涌現(xiàn)出一批“雙減”工作的好做法、好經(jīng)驗。

破解作業(yè)管理難題、將校外資源引入學校課后服務、出臺關愛教師舉措……隨著“雙減”落地，武漢中小學的校園里，孩子們的笑聲越來越多，出校門時的書包重量越來越輕。“增”“減”之間，教育的重心正在快速回歸校園，也正在武漢跑出“加速度”。

如，江岸區(qū)教育局設計區(qū)域家長課程，為全學段家庭教育提供了權威“指導書”；武漢市七一中學和武漢市育才第二小學用大數(shù)據(jù)分析學生作業(yè)，讓作業(yè)實現(xiàn)精準推送；來自青山區(qū)教育局青教志愿服務隊的隊員們則帶著學生們親手遙控無人機、沉浸式體驗射箭課程等，用多種新穎又有趣的科技、體育與藝術活動開展了2023年“課后來吧”特色課后公益服務項目；武漢市武昌區(qū)曇華林小學的老師們帶“技”教學，讓每個學生學一門手藝……

“83個案例，每個都做得很不錯。這些優(yōu)秀案例有些共同之處，一是認識準確，落實到位。‘雙減’案例圍繞‘雙減’政策的育人目標來設計，展現(xiàn)出學校銳意改革的精神和綜合治理的能力，具有借鑒意義。二是思路清晰，舉措得力。‘雙減’ 案例體現(xiàn)在做好‘減負’與‘增效’并舉的探索，‘減’ 什么，‘增’ 什么，如何‘減’，如何‘增’，抓制度設計，建長效機制，減增同步，互為因果，突出實效。三是因地制宜，做出特色。‘雙減’案例體現(xiàn)在落實‘減負’的同時，按照‘5 2’‘1 X’的課后服務要求，開設豐富多彩、滿足學生需要的素質拓展類課程，為全體學生服務，促進學生健康成長，發(fā)揮學校教育主陣地的作用，產(chǎn)出了富有成效的、獨具特色的成果。”作為本次活動評審專家之一，湖北大學師范學院教授李經(jīng)天表示，未入選的案例也并不意味著做得不好，而是需要更進一步契合“雙減”。

李經(jīng)天建議，在落實“雙減”政策時，建議學校推出的相關活動、課程，能夠進一步成體系，能夠持續(xù)化，并有頻率地推進、開展和改進，結合學校實際情況，做到因地制宜、因校制宜。

華中師范大學教育學院教授、博士生導師羅祖兵建議，學校在“減負”的同時，還應多關注如何提質增效，做到“有減也有增”。

“武漢‘雙減’年度樣本出爐，是過去一年‘雙減’工作的‘武漢經(jīng)驗’。而關于‘雙減’，我們還有很長的路要走。本次宣傳活動為武漢進一步落實‘雙減’營造了良好的氛圍，很有必要繼續(xù)推行該活動。”武漢市教育局相關負責人表示，接下來，武漢市教育局將繼續(xù)推進“雙減”工作的落實。各區(qū)各校要結合實際認真學習借鑒，進一步完善政策措施，積極調(diào)動廣大校長、教師的積極性創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，確保“雙減”要求落地見效。

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