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湖北日報客戶端訊（通訊員汪正璽、 宋慶明）5月12日，天氣晴好，鶴峰縣中營鎮(zhèn)民族中心學校的學生在班主任的帶領下，來到學校教學樓后的勞動教育實踐基地，分成幾組，投身到所劃分的責任區(qū)，開展沉浸式實踐勞動。

在大蒜已收割的基地里，學生們揮舞著鋤頭忙著除草、松土，準備種植下一季蔬菜；在土豆即將成熟的基地里，學生們徒手拔除壟間雜草，田間地頭處處散發(fā)泥土芳香。盡管天氣有些炎熱，但學生們干勁十足，一個個忙得不亦樂乎，任憑汗水浸濕臉頰。

“種地是辛苦的，同時也是快樂的，和這么多同學一起勞動，感覺就是不一樣!”學生王暮雪說，想到自己種植的大蒜已經(jīng)收獲，很有成就感。

該校結合二高山的地理環(huán)境，將學校教學樓后的2200多平方米的荒地打造成勞動教育實踐基地，按照年級及人數(shù)合理分配，劃分責任區(qū)，實行“田地承包”管理，分時令種植不同季節(jié)的蔬菜。蔬菜收獲后賣給學校食堂，所得收入作為班費，用于開展班級活動，或者資助家庭經(jīng)濟困難學生。

“現(xiàn)在生活條件好了，家長溺愛孩子現(xiàn)象不同程度存在。雖然我們是農村學校，但很多學生很少參加真正的田間勞動。”該校副校長宋慶明介紹，勞動的缺失，導致學生四體不勤、五谷不分。為此，學校把勞動教育納入立德樹人的全過程，因地制宜加強課程資源開發(fā)與利用，搭建學生勞動實踐體驗平臺，開辟勞動教育實踐基地，將勞動教育課從教室搬進田間，讓學生沉浸式參與，不斷增強勞動能力，磨礪意志，培養(yǎng)良好勞動習慣和品質，體會美好生活來之不易，感悟勞動光榮。

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